Baden-Württemberg
Wie entstehen Nachrichten – und wie lernen wir, sie richtig zu verstehen? In Baden-Württemberg bringen Schulen, Medienhäuser und Bildungseinrichtungen Medienbildung in Bewegung.
Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht über Initiativen, Projekte und Materialien, die sichtbar machen, wie Informations- und Nachrichtenkompetenz in der Praxis vermittelt wird.
Aktuelle Einblicke und Rückblicke
Hier finden Sie aktuelle und vergangene Beiträge, die zeigen, wie Nachrichtenkompetenz in der Praxis entsteht – in Schulen, Redaktionen und Bildungsinitiativen.
Die Sammlung wächst fortlaufend mit neuen Veröffentlichungen und bietet Einblicke in Erfahrungen, Ideen und Veranstaltungen.
Schülermedientage 2025
Die Landeszentrale für politische Bildung, Außenstelle Ludwigsburg, wird in diesem Rahmen im Schuljahr 2025 die Schülermedientage für den Regierungsbezirk Stuttgart unter dem Motto „Pressefreiheit macht Schule“ organisieren. Die LFK ist Kooperationspartnerin bei diesem Projekt […]
Nachrichten- und Informationskompetenz in Baden-Württemberg
Nachrichtenkompetenz heißt, Informationen bewusst zu prüfen, Quellen einzuordnen und zwischen Fakt und Meinung zu unterscheiden. Daran arbeiten die Landeszentrale für politische Bildung BW (LpB), das Landesmedienzentrum BW (LMZ), die LFK, der SWR und viele weitere Partner.
In einer Zeit digitaler Überflutung und wachsender Desinformation ist es entscheidend, dass junge Menschen lernen, Informationen einzuordnen und zwischen Meinung und Fakt zu unterscheiden.
Dieses Zitat stammt aus einem Interview von 2025, in dem Thomas Franke über die Bedeutung von Informationskompetenz und die Arbeit der LpB spricht. Hier können Sie das gesamte Interview lesen.
Projekte und Initiativen im Überblick
In Baden-Württemberg gestalten Schulen, Medienhäuser, Ministerien und weitere Bildungspartner gemeinsam Projekte, die zeigen, wie Medien- und Nachrichtenkompetenz im Alltag praxisnah, vernetzt und zeitgemäß vermittelt werden kann. Die Themen entwickeln sich dabei kontinuierlich weiter – etwa rund um künstliche Intelligenz, Desinformation oder Vertrauen in Medien.
Diese Initiativen zeigen beispielhaft, wie Medienbildung in Baden-Württemberg gelebt wird:
Landesweite Initiative mit Projekten, Beratung und Materialien für Familien, Schulen und Kommunen.
Fortbildungen, SESAM-Mediathek, Mediaculture-Online, paedML und Medienentwicklungsplanung für Schulen.
Verzeichnis und Förderung landesweiter Medienkompetenzprojekte.
Online-Dossiers zu Desinformation, Social Media, Quellenbewertung; Workshops und Fortbildungen für Lehrkräfte.
Workshops, Planspiele und digitale Lernbausteine zur Stärkung der Informationssouveränität.
Jugendliche werden zu Medienmentor:innen ausgebildet und unterstützen Mitschüler:innen beim sicheren Umgang mit digitalen Medien.
Bildungsangebote zu Journalismus, Medienkompetenz und Demokratie – inkl. Film „Was passiert in der Welt?“ mit Unterrichtsmaterialien.
Online-Bildungsserver mit Unterrichtsmaterialien für Schule und außerschulisches Lernen.
Werden Sie aktiv und bleiben Sie informiert
Schulen können Journalist:innen-Besuche anfragen – vor Ort oder digital – und so journalistische Arbeit hautnah erleben.
Außerdem veröffentlichen wir regelmäßig neue Beiträge, Interviews und Projektberichte in unserem JmS-Newsletter:
Kontakt
Regionalkoordination Baden-Württemberg E-Mail: info@journalismusmachtschule.org Mitglieder und Partner:innen von JmS in Baden-Württemberg: Klaus Ott E-Mail: k.ott@journalismusmachtschule.org Tel.: +49 1735656126 Sprechzeiten: Montag, Mittwoch und Freitag: 9:00–12:00 Uhr Bei Abwesenheit bitte Nachricht oder E-Mail hinterlassen – zeitnahe Rückmeldung folgt. Miriam Brehm Die Medienanstalt für Baden-Württemberg (LFK) E-Mail: m.brehm@lfk.de Klaus Woede Südwestrundfunk (SWR) E-Mail: klaus.woede@swr.de Thomas Franke Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (Stuttgart) E-Mail: thomas.franke@lpb.bwl.de
Der Blick hinter die Kulissen
Schulen in ganz Deutschland können sich ganzjährig Medienprofis in ihre Klassen einladen – vor Ort oder digital.
In mindestens zwei Schulstunden geben sie Einblicke in ihre Arbeit, sprechen u.a. über Pressefreiheit und zeigen, wie man sich umfassend und faktenbasiert informiert.
