Question 1

1. Fake News/Desinformation

Accepted Answer

﻿
  /* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }
  /* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }
  .link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }
  /* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Interaktives Lernangebot zur Überprüfung von Quellen und Fakten im Netz.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Quiz zu Themen rund um digitale Mediennutzung und Informationskompetenz.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
JmS e.V.
Checkliste zur Erkennung von Falschnachrichten und unseriösen Quellen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Der Spiegel
Erklärvideos zu Fake News, Filterblasen, Hasskommentaren und Faktenchecks.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Süddeutsche Zeitung
Faktencheck-Tipps zum Umgang mit Fake News im Kontext der Coronakrise.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Hintergrundinformation / Medienanalye
Tagesschau (ARD)
Faktenfinder-Artikel zu verbreiteten Falschmeldungen rund um Corona.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Projektvorschlag / Planspiel
Lie Detectors
Materialpaket zum Umgang mit Falschinformationen im digitalen Klassenzimmer.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Reporterfabrik (Reporter4you)
Tutorials zur Erkennung von Fake News und Manipulation im Netz.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Reporterfabrik (Reporter4you)
Interaktive Materialien zur Analyse und Aufdeckung von Desinformation.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Impulseinstieg / Diskussionsanlass
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Text- und Arbeitsmaterial zum Umgang mit Meinungsmache und Manipulation.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Tutorial zur Identifikation von Fake News im Netz – mit interaktiven Übungen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Arbeitsmaterialien zur Analyse und Erkennung von Falschmeldungen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Erklärungen zu Tricks von Fake-News-Machern mit interaktiven Beispielen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Arbeitsblatt zur Analyse typischer Fake-News-Tricks mit Fallbeispielen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Darstellung der gängigen Methoden von Fake-News-Produzenten.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Video und Anleitung zum Erkennen von Fake News im Alltag.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Tutorial zu emotionalisierter Berichterstattung und 'gefühlter Wahrheit'.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Material zur Aufdeckung und Bewertung von Fake News.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Der Spiegel
Arbeitsblätter zu Fake News, Filterblasen und journalistischer Verantwortung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
NDR N-Joy
Praktische Hinweise und Beispiele zum Erkennen von Falschmeldungen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Bundeszentrale für politische Bildung
Einführung in Strategien zur Enttarnung von Fake News und Verschwörungsmythen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg: "Netzdurchblick"
Material zur Einordnung und Reaktion auf entdeckte Fake News.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zu den Methoden und Tricks von Fake-News-Machern.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zur Aufdeckung von Verschwörungstheorien und Unwahrheiten.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zur Erkennung von Falschinformationen im Netz.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
SWR
Interaktives Spiel zum Aufspüren und Vermeiden von Fake News.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
SRF
Quiz zur Erkennung von Falschmeldungen für Schulklassen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Materialien zur Förderung der Medienkompetenz bei Jugendlichen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
JFF (Institut für Medienpädagogik)
Medienpädagogisches Projekt zur Auseinandersetzung Jugendlicher mit jugend- und gesellschaftspolitischen Themen und Desinformationen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Isso! (RISE)
Plattform mit Videos und pädagogischem Material zum Umgang mit Desinformation.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
  Material / Methoden
  Ernst Klett Verlag / JmS
  Unterrichtsimpuls zum Thema Fake News entlarven
  A (Grundlegende Kenntnisse)
  Zum Angebot

Question 2

2. Pressefreiheit und Demokratie

Accepted Answer

﻿
  /* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }
  /* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }
  .link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }
  /* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Hinweise zur Bedeutung von Meinungsvielfalt für die demokratische Gesellschaft.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Material / Methoden
Reporterfabrik (Reporter4you)
Material zur Rolle von Medien im Wahlkampf und zum Einsatz im Unterricht.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Arbeitsmaterial zur Funktion und Wirkung von Social Bots im politischen Diskurs.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zu Meinungsfreiheit und ihrer Bedeutung für die Demokratie.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Informationen zu journalistischen Grenzen und dem Umgang mit Privatsphäre.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Video / Podcast
Hintergrundinformation / Medienanalye
ARD alpha
Video über die Rolle der Medien als vierte Gewalt in der Demokratie.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Bundeszentrale für politische Bildung
Materialsammlung zum Thema Pressefreiheit und ihre Bedeutung im Unterricht.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Institut für Kommunikationswissenschaft der LMU
Studie zum Vertrauen in Medien mit aktuellen Forschungsergebnissen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Video / Podcast
Selbstlernangebot
Khan Academy
Englischsprachiges Lernvideo über Massenmedien und deren Wirkung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Ernst Klett Verlag/JmS
Unterrichtsimpuls zum Thema Pressefreiheit
A (Grundlegende Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 3

3. Berufsfeld Journalismus

Accepted Answer

﻿
  /* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }
  /* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }
  .link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }
  /* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Reporterfabrik (Reporter4You)
Plattform mit interaktiven Video-Tutorials zu journalistischen Grundlagen. Themen sind unter anderem Nachrichtenaufbau, Interviewführung und Fake News.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Impulseinstieg / Diskussionsanlass
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Erklärungen zum Unterschied zwischen Meinung und Nachricht in journalistischen Inhalten.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Vorstellung von Nachrichtenfaktoren – warum einige Themen in den Medien auftauchen und andere nicht.
D (Universell)
Zum Angebot

Video / Podcast
Selbstlernangebot
ARD alpha
Informationen zur Glaubwürdigkeit journalistischer Arbeit und zu Kriterien für Vertrauen.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Erklärungen zum Rundfunkbeitrag und zur Finanzierung öffentlich-rechtlicher Medien.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Darstellung der Aufgaben und Funktionen öffentlich-rechtlicher Medien heute.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Informationen zur Mitbestimmung der Gesellschaft in öffentlich-rechtlichen Rundfunkgremien.
D (Universell)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Einführung in journalistische Arbeitsweisen – von der Recherche bis zur Veröffentlichung.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Vorstellung von Nachrichtenfaktoren – warum bestimmte Themen häufiger medial erscheinen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Darstellung journalistischer Arbeitsprozesse – von der Meldung bis zum Fernsehbeitrag.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Erklärungen zum Unterschied zwischen Meinungen und Nachrichten mit Beispielen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Vorstellung von Nachrichtenfaktoren – warum bestimmte Themen häufiger medial erscheinen.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Darstellung journalistischer Arbeitsprozesse – von der Meldung bis zum Fernsehbeitrag.
D (Universell)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Impulseinstieg / Diskussionsanlass
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Erklärungen zum Unterschied zwischen Meinungen und Nachrichten mit Beispielen.
D (Universell)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Freiwillige Selbstkontrolle Berlin: "Medien in die Schule"
Material zur Analyse und Gestaltung von Nachrichtensendungen im Unterricht.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zur Bewertung von Quellen und deren journalistischer Qualität.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Informationen zum Urheberrecht und zur kreativen Nutzung geschützter Inhalte.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Arbeitsmaterial zum Urheberrecht für den Einsatz im Unterricht.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Quiz zum Urheberrecht und zu Schutzrechten in digitalen Medien.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Wissenstest
ARD alpha
Quiz zur journalistischen Recherche als Wissensüberprüfung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Video-Tutorial mit Tricks für visuell spannende Bilder.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Grundlagenkurs zum Filmen mit Fokus auf Perspektive und Aufbau.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Tutorial zur Videoproduktion mit dem Smartphone.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)
Tipps zur Tonqualität bei Aufnahmen im Unterricht oder privat.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Ernst Klett Verlag/JmS
Unterrichtsimpuls zu den Nachrichtenfaktoren im Journalismus
A (Grundlegende Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 4

4. Recherche

Accepted Answer

/* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }

/* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }

.link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }

/* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Erklärungen zu Qualitätskriterien bei Quellen im Netz und in den Medien.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Reporterfabrik (Reporter4you)
Material zur journalistischen Aufarbeitung des 'Geheimplan'-Falls mit Recherchemethoden.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Übung zur Analyse des Impressums als Quelle für Medien-Transparenz.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Informationen zur Erkennung und Bewertung extremistischer Inhalte im Netz.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Reporterfabrik (Reporter4you)
Materialien zur journalistischen Recherche und zum Verfassen guter Texte.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Anleitung zur Faktenrecherche durch gezieltes Nachfragen und Prüfen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Karteikarten zum Interviewführen und Fragenstellen beim Filmen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Frag Finn e.V.
Kindgerechte Suchmaschine mit Artikeln und Tipps zu Medienkompetenz und Recherche.
A (Grundlegende Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 5

5. Erstellung eigener Medienprodukte

Accepted Answer

/* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }

/* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }

.link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }

/* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Reflexion über rhetorische Mittel in politischen Reden und ihre mediale Vermittlung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Material zu rechtlichen Grenzen bei der Mediennutzung im Unterricht.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Material zur Auseinandersetzung mit Risiken im Netz und urheberrechtlichen Fragen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Informationen zu grundlegenden Aspekten des Urheberrechts und Online-Rechtsverstöße.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Projektvorschlag / Planspiel
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Anleitung zur Erstellung eigener journalistischer Beiträge im Schulkontext.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Karteikarten zur Videoschnitt-Praxis mit iOS und Android.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Leitfaden für Lehrkräfte zur Smartphone-Videoarbeit mit Schüler:innen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Anleitung zur Auswahl und Gestaltung wirkungsvoller Videoaufnahmen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Karteikarten mit Tipps und Grundlagen zum Videoschnitt.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
WDR
Erklärvideo zu filmischen Mitteln und Kameraeinstellungen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
WDR
Video-Tutorial über den Ablauf von Videoschnitt und dessen Wirkung.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Anleitung zur Auswahl guter Bilder für eigene Videoproduktionen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Anleitung und Hintergrundwissen zum Schneiden eigener Videos.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Informationen über Rechte beim Filmen von Personen und Orten.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Arbeitsblatt zum Videodreh mit Fokus auf Wirkung und Zielgruppenansprache.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Arbeitsblatt zur Bedeutung der Tonspur in Videos.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Reporterfabrik (Reporter4you)
Videotutorials und Unterrichtseinheiten zur Produktion eigener Medieninhalte.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Schau hin! (WE DO communication GmbH GWA)
Plattform zur Aufklärung über Mediennutzung, Cybermobbing und Soziale Medien für Familien.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Medienblau
Medienpädagogische Plattform mit Unterrichtsimpulsen zu sozialen Medien und digitalen Projekten.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Video / Podcast
Selbstlernangebot
Kurzgesagt
Englischsprachige YouTube-Reihe mit animierten Videos zu gesellschaftlichen und medialen Themen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 6

6. Nachrichten in sozialen Medien

Accepted Answer

﻿
  /* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }
  /* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }
  .link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }
  /* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Informationen über die Rolle von Algorithmen in sozialen Medien und ihre Auswirkungen auf Nutzerverhalten.
A (Grundlegende Kenntnisse)
Zum Angebot

Video / Podcast
Selbstlernangebot
Youtube Creator Academy
Video zur Auffindbarkeit von Inhalten auf YouTube und deren algorithmischer Steuerung.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Informationen zu Manipulation und Verschwörungserzählungen im Netz.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Medienanstalt NRW
Studienbasiertes Material zu Strategien im Umgang mit Hasskommentaren online.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
klicksafe.de
Material zum respektvollen Umgang in Messenger-Diensten wie WhatsApp.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Medienanstalt NRW
Bericht zu redaktionellen Steuerungsstrategien gegen Hass im Netz.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Süddeutsche Zeitung
Arbeitsmaterial zur Reflexion über Panikmache und Medienwirkung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Handysektor
Plattform für den kompetenten, sicheren Umgang mit mobilen Medien für junge Nutzer:innen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Mimikama
Informationsplattform mit Fokus auf Falschmeldungen, Social Media und Internetmissbrauch.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Hass-im-Netz.info
Pädagogisches Angebot zu politischem Extremismus und digitaler Aufklärung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Chaos macht Schule (Chaos Computer Club)
Fortbildungsprogramm zu IT-Sicherheit, Datenschutz und Medienkompetenz für Schulen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
iRights.info
Ratgeber und Materialien zu Urheberrecht und Medienrecht in Kooperation mit Klicksafe und MABB.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Lehrer Online
Unterrichtsplattform mit Materialien zu digitalen Themen und Medienkompetenz.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
learn:line Bildungsserver (NRW)
Bildungsserver NRW mit Materialien für Lehrkräfte zu digitalen Themen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Medienpädagogik-Praxis-Blog
Blog mit praxiserprobten Materialien für die schulische Medienbildung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 7

7. Technologische Einflüsse auf den Journalismus

Accepted Answer

/* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }

/* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }

.link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }

/* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Medienfachberatung Schwaben
Lernangebot zur Reflexion über Big Data und Datenschutz für Jugendliche.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Saferinternet.at
EU-Initiative für sicheren Umgang mit digitalen Medien, speziell für Kinder und Jugendliche.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 8

8. Journalistische Darstellungsformen

Accepted Answer

/* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }

/* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }

.link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }

/* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Analyse der rhetorischen Wirkung und Gestaltung von Texten in den Medien.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Arbeitsmaterial zur Analyse journalistischer Texte und Darstellungsformen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 9

9. Kriegs- und Krisenberichterstattung

Accepted Answer

/* --- Responsive Table --- */
  .responsive-table-container {
    overflow-x: auto;
  }
  table.responsive-table {
    width: 100%;
    border-collapse: collapse;
    font-size: 15px;
  }
  table.responsive-table th,
  table.responsive-table td {
    border: 1px solid #ddd;
    padding: 8px;
    vertical-align: top;
  }
  table.responsive-table th {
    background-color: #f5f5f5;
    font-weight: bold;
    text-align: left;
  }

/* --- CI Buttons --- */
  .link-button {
    display: inline-block;
    padding: 8px 14px;
    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */
    color: #fff !important;
    text-decoration: none;
    border-radius: 0;            /* eckig */
    font-size: 14px;
    font-weight: 600;
    border: none;
    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;
    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */
  }

.link-button:hover {
    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */
    color: #fff !important;
  }

/* --- Mobile Darstellung --- */
  @media (max-width: 768px) {
    table.responsive-table thead {
      display: none;
    }
    table.responsive-table,
    table.responsive-table tbody,
    table.responsive-table tr,
    table.responsive-table td {
      display: block;
      width: 100%;
    }
    table.responsive-table tr {
      margin-bottom: 15px;
      border: 1px solid #ddd;
      padding: 8px;
      background-color: #fff;
    }
    table.responsive-table td {
      border: none;
      border-bottom: 1px solid #eee;
      position: relative;
      padding-left: 50%;
    }
    table.responsive-table td::before {
      position: absolute;
      left: 10px;
      top: 8px;
      width: 45%;
      white-space: nowrap;
      font-weight: bold;
      content: attr(data-label);
    }
    table.responsive-table td:last-child {
      border-bottom: none;
    }
  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
DIE ZEIT (Zeit für die Schule)
Auseinandersetzung mit der Satire-Affäre um Jan Böhmermann und medienrechtliche Fragen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Reporterfabrik (Reporter4you)
Informationen und Materialien zur medialen Berichterstattung über den Nahost-Konflikt.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Reporterfabrik (Reporter4you)
Unterrichtsmaterial zum Ukrainekrieg und zur journalistischen Aufbereitung des Themas.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Question 10

10. Die Macht von Bildern

Accepted Answer

﻿﻿  /* --- Responsive Table --- */  .responsive-table-container {    overflow-x: auto;  }  table.responsive-table {    width: 100%;    border-collapse: collapse;    font-size: 15px;  }  table.responsive-table th,  table.responsive-table td {    border: 1px solid #ddd;    padding: 8px;    vertical-align: top;  }  table.responsive-table th {    background-color: #f5f5f5;    font-weight: bold;    text-align: left;  }
  /* --- CI Buttons --- */  .link-button {    display: inline-block;    padding: 8px 14px;    background-color: #9FACCB;   /* Grundfarbe */    color: #fff !important;    text-decoration: none;    border-radius: 0;            /* eckig */    font-size: 14px;    font-weight: 600;    border: none;    transition: background-color 0.3s, color 0.3s;    text-transform: uppercase;   /* immer Großbuchstaben */  }
  .link-button:hover {    background-color: #7295A4;   /* dunklerer Ton für Hover */    color: #fff !important;  }
  /* --- Mobile Darstellung --- */  @media (max-width: 768px) {    table.responsive-table thead {      display: none;    }    table.responsive-table,    table.responsive-table tbody,    table.responsive-table tr,    table.responsive-table td {      display: block;      width: 100%;    }    table.responsive-table tr {      margin-bottom: 15px;      border: 1px solid #ddd;      padding: 8px;      background-color: #fff;    }    table.responsive-table td {      border: none;      border-bottom: 1px solid #eee;      position: relative;      padding-left: 50%;    }    table.responsive-table td::before {      position: absolute;      left: 10px;      top: 8px;      width: 45%;      white-space: nowrap;      font-weight: bold;      content: attr(data-label);    }    table.responsive-table td:last-child {      border-bottom: none;    }  }

Format
Typ
Herausgeber / Quelle
Beschreibung
Zielgruppe
Link

Interaktive Webseite
Wissenstest
Gesellschaft für Medien, Bildung und Kultur mbH, Grimme Institut
Quiz zur Medienkompetenz mit Schwerpunkt auf Bildwirkung und Informationsverarbeitung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Übung zur Bedeutung von Tonspur und Audioelementen in Videobeiträgen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Arbeitsblatt / Folien
Material / Methoden
Klickwinkel (Vodafone Stiftung)
Karteikarten zur Wirkung von Tonspuren in Videobeiträgen.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Planet Schule (SWR, WDR)
Digitale Lernplattform zu Medienkompetenz und visueller Bildung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
Bundeszentrale für politische Bildung
Materialsammlung zu digitaler Bildung, Big Data, Apps und Plattformnutzung.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Selbstlernangebot
mediale pfade e.V.
Verein zur Förderung politischer und digitaler Bildung mit medienpädagogischem Fokus.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Video / Podcast
Hintergrundinformation / Medienanalyse
TED Education
Bildungsformat mit animierten Erklärvideos auf YouTube zu vielfältigen Themen.
C (Fachkundige Kenntnisse)
Zum Angebot

Interaktive Webseite
Material / Methoden
klicksafe.de
Material über den Einfluss von KI und Deepfakes.
B (Fortgeschrittene Kenntnisse)
Zum Angebot

Materialien für den Unterricht

Unterrichtsmaterial

Themen & Angebote im Überblick

Übersicht hilfreicher Materialien

Recherchieren, vertiefen, vernetzen

Weitere Angebote & überregionale Materialien

Kontakt

Newsletter

Jobs und Praktika

Navigation

Format	Typ	Herausgeber / Quelle	Beschreibung	Zielgruppe	Link
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Interaktives Lernangebot zur Überprüfung von Quellen und Fakten im Netz.	D (Universell)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Wissenstest	Klickwinkel (Vodafone Stiftung)	Quiz zu Themen rund um digitale Mediennutzung und Informationskompetenz.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	JmS e.V.	Checkliste zur Erkennung von Falschnachrichten und unseriösen Quellen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Der Spiegel	Erklärvideos zu Fake News, Filterblasen, Hasskommentaren und Faktenchecks.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Süddeutsche Zeitung	Faktencheck-Tipps zum Umgang mit Fake News im Kontext der Coronakrise.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Hintergrundinformation / Medienanalye	Tagesschau (ARD)	Faktenfinder-Artikel zu verbreiteten Falschmeldungen rund um Corona.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Projektvorschlag / Planspiel	Lie Detectors	Materialpaket zum Umgang mit Falschinformationen im digitalen Klassenzimmer.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Reporterfabrik (Reporter4you)	Tutorials zur Erkennung von Fake News und Manipulation im Netz.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Reporterfabrik (Reporter4you)	Interaktive Materialien zur Analyse und Aufdeckung von Desinformation.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Impulseinstieg / Diskussionsanlass	DIE ZEIT (Zeit für die Schule)	Text- und Arbeitsmaterial zum Umgang mit Meinungsmache und Manipulation.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Tutorial zur Identifikation von Fake News im Netz – mit interaktiven Übungen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Arbeitsmaterialien zur Analyse und Erkennung von Falschmeldungen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Erklärungen zu Tricks von Fake-News-Machern mit interaktiven Beispielen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Arbeitsblatt zur Analyse typischer Fake-News-Tricks mit Fallbeispielen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Darstellung der gängigen Methoden von Fake-News-Produzenten.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Klickwinkel (Vodafone Stiftung)	Video und Anleitung zum Erkennen von Fake News im Alltag.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Klickwinkel (Vodafone Stiftung)	Tutorial zu emotionalisierter Berichterstattung und 'gefühlter Wahrheit'.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Süddeutsche Zeitung	Material zur Aufdeckung und Bewertung von Fake News.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Der Spiegel	Arbeitsblätter zu Fake News, Filterblasen und journalistischer Verantwortung.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	NDR N-Joy	Praktische Hinweise und Beispiele zum Erkennen von Falschmeldungen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Bundeszentrale für politische Bildung	Einführung in Strategien zur Enttarnung von Fake News und Verschwörungsmythen.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg: "Netzdurchblick"	Material zur Einordnung und Reaktion auf entdeckte Fake News.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Wissenstest	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Quiz zu den Methoden und Tricks von Fake-News-Machern.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Wissenstest	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Quiz zur Aufdeckung von Verschwörungstheorien und Unwahrheiten.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Wissenstest	BR, ARD, ZDF, Deutschlandradio (So geht Medien)	Quiz zur Erkennung von Falschinformationen im Netz.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	SWR	Interaktives Spiel zum Aufspüren und Vermeiden von Fake News.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Wissenstest	SRF	Quiz zur Erkennung von Falschmeldungen für Schulklassen.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	DIE ZEIT (Zeit für die Schule)	Materialien zur Förderung der Medienkompetenz bei Jugendlichen.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	JFF (Institut für Medienpädagogik)	Medienpädagogisches Projekt zur Auseinandersetzung Jugendlicher mit jugend- und gesellschaftspolitischen Themen und Desinformationen.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Isso! (RISE)	Plattform mit Videos und pädagogischem Material zum Umgang mit Desinformation.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Ernst Klett Verlag / JmS	Unterrichtsimpuls zum Thema Fake News entlarven	A (Grundlegende Kenntnisse)	Zum Angebot

Format	Typ	Herausgeber / Quelle	Beschreibung	Zielgruppe	Link
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Medienfachberatung Schwaben	Lernangebot zur Reflexion über Big Data und Datenschutz für Jugendliche.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Medienfachberatung Schwaben	Lernangebot zur Reflexion über Big Data und Datenschutz für Jugendliche.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Saferinternet.at	EU-Initiative für sicheren Umgang mit digitalen Medien, speziell für Kinder und Jugendliche.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot

Format	Typ	Herausgeber / Quelle	Beschreibung	Zielgruppe	Link
Interaktive Webseite	Wissenstest	Gesellschaft für Medien, Bildung und Kultur mbH, Grimme Institut	Quiz zur Medienkompetenz mit Schwerpunkt auf Bildwirkung und Informationsverarbeitung.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Klickwinkel (Vodafone Stiftung)	Übung zur Bedeutung von Tonspur und Audioelementen in Videobeiträgen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Arbeitsblatt / Folien	Material / Methoden	Klickwinkel (Vodafone Stiftung)	Karteikarten zur Wirkung von Tonspuren in Videobeiträgen.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Planet Schule (SWR, WDR)	Digitale Lernplattform zu Medienkompetenz und visueller Bildung.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	Bundeszentrale für politische Bildung	Materialsammlung zu digitaler Bildung, Big Data, Apps und Plattformnutzung.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Selbstlernangebot	mediale pfade e.V.	Verein zur Förderung politischer und digitaler Bildung mit medienpädagogischem Fokus.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Video / Podcast	Hintergrundinformation / Medienanalyse	TED Education	Bildungsformat mit animierten Erklärvideos auf YouTube zu vielfältigen Themen.	C (Fachkundige Kenntnisse)	Zum Angebot
Interaktive Webseite	Material / Methoden	klicksafe.de	Material über den Einfluss von KI und Deepfakes.	B (Fortgeschrittene Kenntnisse)	Zum Angebot