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Fortbildungen

Unsere Fortbildungsangebote

 

Nachrichtenkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation in unserer digitalen Gesellschaft – und sowohl Lehrkräfte, Multiplikator:innen als auch Journalist:innen spielen eine zentrale Rolle dabei, junge Menschen dafür zu sensibilisieren. Unsere praxisnahen Fortbildungen unterstützen Lehrkräfte dabei, Medienbildung zeitgemäß und wirksam im Unterricht umzusetzen. Gleichzeitig stärken wir Journalist:innen, die ihre Expertise in Schulen einbringen möchten, durch Schulungen, die didaktisch-methodische Grundlagen vermitteln und sie auf Gespräche mit Schulklassen vorbereiten.

Was unsere Angebote auszeichnet

Unsere Formate reflektieren aktuelle Herausforderungen der digitalen Informationswelt, vermitteln praxisorientierte Methoden und geben konkrete Impulse für die Unterrichts- und Medienpraxis. Darüber hinaus schaffen sie Raum für Austausch und Vernetzung – auf Augenhöhe und orientiert an den Bedürfnissen der Teilnehmenden.

Um die Orientierung zu erleichtern, nutzen wir farbige Tags: Level-Tags (A–D) geben Auskunft über den inhaltlichen Anspruch – von grundlegenden Kenntnissen (A) bis hin zu fachkundigen oder universellen Angeboten (C und D). Zielgruppen-Tags markieren, ob sich eine Veranstaltung speziell an Lehrkräfte, Multiplikator:innen oder Journalist:innen richtet.

Foto: SWR/Patricia Neligan
Alle Veranstaltungen auf einen Blick

Alle kommenden Veranstaltungen finden Sie weiter unten auf einen Blick – inklusive thematischer Schwerpunkte, Teilnahmeart und Informationen zur Anmeldung. Nach ihrem Durchführungstermin werden Veranstaltungen automatisch in unser Archiv überführt. Dort finden Sie – sofern hinterlegt – Rückblicke, Dokumentationen und Fotos zu bereits abgeschlossenen Formaten.

Allein vor der Klasse – und jetzt? – Methodik und Didaktik für Journalist:innen an Schulen

Sie stehen vor einer Schulklasse, wollen über Journalismus, Nachrichten oder Recherche sprechen und sind plötzlich mit ganz anderen Problemen konfrontiert: Einige Schüler:innen hören gespannt zu, andere wirken skeptisch, konfrontativ oder unmotiviert. Wie gelingt es trotzdem, Interesse zu wecken, Diskussionen anzustoßen und komplexe Themen verständlich zu vermitteln?

Die Fortbildung richtet sich vor allem an Journalist:innen aus Mitteldeutschland, die Schulbesuche durchführen oder künftig planen. Interessierte Journalist:innen aus anderen Bundesländern sind ebenfalls herzlich willkommen. Die Reisekosten müssen jedoch selbst getragen werden.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich Themen wie Journalismus, Recherchepraxis, Fake News, Faktenchecks und der Umgang mit Informationen methodisch und didaktisch wirkungsvoll in Schulklassen vermitteln lassen.

Die Fortbildung ist praxisnah und interaktiv gestaltet.

Mögliche Themen sind zum Beispiel:

  • Wie motiviere ich Schüler:innen, offen ihre Fragen zu stellen?
  • Wie gelingt ein guter Austausch und Dialog?
  • Wie gehe ich mit herausfordernden Situationen im Klassenraum um?
  • Welche interaktiven Übungen fördern Nachrichtenkompetenz nachhaltig?

Ziel der Fortbildung ist es, Journalist:innen einen Einblick in die medienpädagogische Projektplanung zu geben und Grundlagen zu vermitteln, um die Teilnehmenden dazu zu befähigen, selbst medienpädagogische Angebote umzusetzen.

Zudem werden wir Netzwerke, Institutionen und Webseiten vorstellen, die bei der Planung und Umsetzung unterstützen können.

Da die Teilnehmerzahl begrenzt ist, empfehlen wir eine frühzeitige Anmeldung. Sollten Sie trotz Anmeldung nicht teilnehmen können, bitten wir um eine frühzeitige Absage, damit der Platz an andere Interessierte vergeben werden kann.

Ort: Mitteldeutscher Rundfunk (MDR), Kantstraße 71-73, 04275 Leipzig

Datum: 10. April 2026, 11:00 – 17:00 Uhr

Referenten: Johannes Gersten und Johannes Fischer, Treibhaus e.V.

Hinweis: Die Teilnahme ist kostenfrei. Verpflegung kann in der MDR-Kantine auf Selbstzahlerbasis erworben werden (bitte beachten: nur Barzahlung möglich).

Mit Unterstützung des Mitteldeutschen Rundfunks (MDR) .
Gefördert durch die Deutsche Postcode Lotterie.

D (Universell) Journalist:innen
Anmeldung erforderlich
In dieser praxisnahen Fortbildung lernen Journalist:innen, wie sie Themen wie Journalismus, Fake News und Recherche interaktiv und didaktisch wirkungsvoll in Schulklassen vermitteln – auch bei herausfordernden oder wenig motivierten Gruppen. Die Fortbildung ist kostenfrei und vermittelt Methoden, Praxisideen sowie hilfreiche Ressourcen für die eigene medienpädagogische Arbeit.
Journalismus ansprechend in die Klasse bringen – Methodik und Didaktik für Journalist:innen an Schulen

Die Schulung für Journalistinnen und Journalisten für Schulbesuche zur Vermittlung von Journalismus, Recherchepraxis und Aufklärung bzgl. Wahrheitsgehalt, Fake News und Faktenchecks wird bereits mit Methoden, die direkt in den Schulklassen angewendet werden können, interaktiv ausgestaltet sein.

Nach einem ersten interaktiven Kennenlernen (inkl. Erfahrung einer ersten Methode zur Eruierung von Vorerfahrungen) beginnt die Schulung mit der Vorstellung von möglichen Herausforderungen bei der Organisation und Durchführung eines Workshops in der Schule.

Dann werden im Rahmen von kleinen Arbeitsgruppen Methoden und Vermittlungskonzepte erarbeitet und für den direkten Einsatz in der Schule vorbereitet (z.B. in Form eines kleinen Ablaufplans oder Strategieplans) und für den gegenseitigen Austausch aufbereitet und präsentiert.

Inhalte dafür können z.B.

  • Rollen im Klassenraum und deren Einfluss
  • Verweigerung, Störungen, Motivation
  • Interesse an den Themen wecken
  • Umgang mit verfassungswidrigen Inhalten / Störungen
  • klassische Wege der Umsetzung / kreative Workshopideen
  • oder vor Ort entstandene oder mitgebrachte eigene Ideen

sein.

Zwischendurch wird eine Sammlung an Methoden (ein digitaler Methodenkoffer) als Impuls und Auflockerung vorgestellt.

Jedes Ergebnis aus der Teamarbeit wird der gesamten Schulungsgruppe vorgestellt, zur Diskussion gestellt und gemeinsam optimiert um es danach direkt ausprobieren zu können.

Ziel ist es, zum Schluss eine Sammlung an Bewältigungskonzepten für den Einsatz bei Schulbesuchen zur Verfügung zu haben.

Ort: Thüringer Landesmedienanstalt, Steigerstraße 10, 99096 Erfurt

Datum: 17. April 2026, 11:00 – 17:00 Uhr

Referentin: Dr. Sara Werner, DIE Digitalmacherei

Hinweis: Die Teilnahme ist kostenfrei. Bitte sorgen Sie selbst für Ihre Verpflegung, Wasser und Kaffee wird von der TLM gestellt.

Mit Unterstützung der Thüringer Landesmedienanstalt​​​​​​​ (TLM).
Gefördert durch die Deutsche Postcode Lotterie.

D (Universell) Journalist:innen
Anmeldung erforderlich
In dieser interaktiven Schulung lernen Journalist:innen praxisnahe Methoden, um Themen wie Journalismus, Recherche, Fake News und Faktenchecks anschaulich und dialogorientiert in Schulklassen zu vermitteln. In Gruppenarbeit und mit Impulsen aus einem digitalen Methodenkoffer entwickeln die Teilnehmenden konkrete Workshopideen und Strategien für den direkten Einsatz bei Schulbesuchen.
Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH): Redaktion trifft Chatbot – Journalismus im Zeitalter künstlicher Intelligenz

Die Medien- und Informationslandschaften verändern sich vor allem im digitalen Zeitalter stetig und so steht die Fähigkeit, medial vermittelte Informationen kritisch einzuordnen, immer wieder vor neuen Herausforderungen – und das in allen Altersgruppen. Informationskompetenz ist von zentraler Bedeutung für die Bildung im digitalen Zeitalter, wenn in einer Gesellschaft potenziell alle Personen Inhalte produzieren und verbreiten können (Stichwort Redaktionelle Gesellschaft) und Desinformation und Fake News durch digitale Medien und ihre Mechanismen (wie z.B. Plattformalgorithmen) mitunter zur Bedrohung für die Demokratie werden.

Ziel unseres Forenformats ist es, dass Sie als Lehrkräfte selbst Einblicke in relevante Mechanismen von Nachrichten- und Informationsvermittlung über Medien erhalten, um eine professionelle Haltung gegenüber den Phänomenen zu entwickeln. Jede Veranstaltung konzentriert sich dabei auf einen spezifischen Aspekt der Informationskompetenz.

In einer einstündigen Online-Sitzung erleben Sie dazu jeweils eine Expertin/einen Experten aus dem Journalismus und aus dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) im Dialog, kommen ins Gespräch und nehmen Hinweise auf fundierte Praxiskonzepte mit. Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihre Perspektiven auszutauschen und zu diskutieren, wie die besprochenen Inhalte im Schulalltag praktisch umgesetzt werden können.

Der Termin ist Teil der Reihe „Kritisch dabei? Forum Informationskompetenz“, gestaltet vom IQSH gemeinsam mit dem Verein Journalismus macht Schule.

A (Grundlegende Kenntnisse) Lehrkräfte
Anmeldung erforderlich
Das Online-Forum „Kritisch dabei? Forum Informationskompetenz“ von IQSH und „Journalismus macht Schule“ bietet Lehrkräften in einstündigen Sitzungen Expert:innenwissen und Praxiskonzepte, um ihnen zu helfen, die Herausforderungen der digitalen Medienwelt zu verstehen und Schüler:innen kritisch-mediale Kompetenzen zu vermitteln.
Allein vor der Klasse – und jetzt? – Methodik und Didaktik für Journalist:innen an Schulen

Sie stehen vor einer Schulklasse, wollen über Journalismus, Nachrichten oder Recherche sprechen und sind plötzlich mit ganz anderen Problemen konfrontiert: Einige Schüler:innen hören gespannt zu, andere wirken skeptisch, konfrontativ oder unmotiviert. Wie gelingt es trotzdem, Interesse zu wecken, Diskussionen anzustoßen und komplexe Themen verständlich zu vermitteln?

Die Fortbildung richtet sich vor allem an Journalist:innen aus Mitteldeutschland, die Schulbesuche durchführen oder künftig planen. Interessierte Journalist:innen aus anderen Bundesländern sind ebenfalls herzlich willkommen. Die Reisekosten müssen jedoch selbst getragen werden.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich Themen wie Journalismus, Recherchepraxis, Fake News, Faktenchecks und der Umgang mit Informationen methodisch und didaktisch wirkungsvoll in Schulklassen vermitteln lassen.

Die Fortbildung ist praxisnah und interaktiv gestaltet.

Mögliche Themen sind zum Beispiel:

  • Wie motiviere ich Schüler:innen, offen ihre Fragen zu stellen?
  • Wie gelingt ein guter Austausch und Dialog?
  • Wie gehe ich mit herausfordernden Situationen im Klassenraum um?
  • Welche interaktiven Übungen fördern Nachrichtenkompetenz nachhaltig?

Ziel der Schulung ist es, gemeinsam eine Sammlung von Strategien und Methoden zu entwickeln, die Journalist:innen bei ihren Schulbesuchen konkret einsetzen können.

Da die Teilnehmerzahl begrenzt ist, empfehlen wir eine frühzeitige Anmeldung. Sollten Sie trotz Anmeldung nicht teilnehmen können, bitten wir um eine frühzeitige Absage, damit der Platz an andere Interessierte vergeben werden kann.

Ort: Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt, Leiterstraße 2, 39104 Magdeburg

Datum: 25. April 2026, 11:00 – 17:00 Uhr

Referenten: N.N.

Hinweis: Die Teilnahme ist kostenfrei. Bitte sorgen Sie selbst für Ihre Verpflegung.

Mit Unterstützung der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt.
Gefördert durch die Deutsche Postcode Lotterie.

D (Universell) Journalist:innen
Anmeldung erforderlich
In dieser praxisnahen Fortbildung lernen Journalist:innen, wie sie Themen wie Journalismus, Fake News und Recherche interaktiv und didaktisch wirkungsvoll in Schulklassen vermitteln – auch bei herausfordernden oder wenig motivierten Gruppen. Die Fortbildung ist kostenfrei und vermittelt Methoden, Praxisideen sowie hilfreiche Ressourcen für die eigene medienpädagogische Arbeit.
#PressefreiheitMachtSchule: Nachrichtenkompetenz im Klassenraum

Desinformation bedroht demokratische Gesellschaften weltweit. In sozialen Netzwerken verbreiten sich Propaganda, Halbwahrheiten und KI-verfälschte Inhalte rasant, verstärkt durch Algorithmen. Umso wichtiger ist es, dass junge Menschen früh lernen, Informationen kritisch zu prüfen, Quellen einzuordnen und journalistische Standards zu verstehen. Schulen spielen dabei eine Schlüsselrolle – doch das deutsche Bildungssystem wird dieser Aufgabe bislang nur unzureichend gerecht.

Im Rahmen der Aktion #PressefreiheitMachtSchule zum Internationalen Tag der Pressefreiheit diskutieren unsere Gäste, warum und wie Nachrichtenkompetenz fest im Unterricht verankert werden muss. Grundlage ist das Impulspapier von JmS „Kampf gegen Desinformation“, in dem aufgezeigt wird, wie andere Nationen mit dem Thema umgehen. Zu Beginn der Veranstaltung gibt Annette Kuhn (Bildungsdossier Kuhn + Schleper) dazu einen kurzen Input.

Wann? Mittwoch, 06. Mai 2026, Einlass ab 18:00 Uhr, Veranstaltungsbeginn um 18:30 Uhr

Wo? Publix, Hermannstr. 90, 12051 Berlin

Podiumsdiskussion mit:

  • Jochen Fasco (Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt)
  • Ulrike Gruska (angefragt) (Journalistin, Vorstand Reporter ohne Grenzen)
  • N.
  • N.

Moderation: Martin Spiewak (DIE ZEIT, JmS-Vorstand)

Die Veranstaltung wird gefördert durch die die medienanstalten. Die Teilnahme ist kostenfrei.

D (Universell) Journalist:innen Lehrkräfte Multiplikator:innen
Anmeldung erforderlich
Desinformation bedroht demokratische Gesellschaften weltweit. In sozialen Netzwerken verbreiten sich Propaganda, Halbwahrheiten und KI-verfälschte Inhalte rasant, verstärkt durch Algorithmen. Umso wichtiger ist es, dass junge Menschen früh lernen, Informationen kritisch zu prüfen, Quellen einzuordnen und journalistische Standards zu verstehen. Schulen spielen dabei eine Schlüsselrolle – doch das deutsche Bildungssystem wird dieser Aufgabe bislang nur unzureichend gerecht. Im Rahmen der Aktion #PressefreiheitMachtSchule zum Internationalen Tag der Pressefreiheit diskutieren unsere Gäste, warum und wie Nachrichtenkompetenz fest im Unterricht verankert werden muss. Grundlage ist das Impulspapier von JmS „Kampf gegen Desinformation“, in dem aufgezeigt wird, wie andere Nationen mit dem Thema umgehen.
Dokumentation unserer bisherigen Angebote

In unserem Archiv finden Sie alle bereits durchgeführten Veranstaltungen. Die Übersicht bietet Rückblicke auf Themen, Inhalte und Formate, die wir in der Vergangenheit angeboten haben. So können Sie sich auch nachträglich über relevante Schwerpunkte und vergangene Termine informieren.

Unser praxisnahes Handbuch für Lehrkräfte


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